terça-feira, 9 de junho de 2015

Visita dos estudantes do 9º ano da Escola Profª Irene Leão


Em comemoração ao dia do geógrafo, 29 de maio, a Escola Ambiental de Lajedo, convidou professores e alunos da Escola Irene Leão, para uma aula teórica e uma aula de campo, cujo tema foi as categorias analíticas da Geografia, as quais foram vivenciadas no dia 21 de maio. Ademais, a partir da presente data, o professor Julio César Félix, iniciou a produção de um artigo sobre o tema supramencionado, o qual foi submetido para publicação na Revista Diálogos ISSN  2236- 1499 da Universidade de Pernambuco no dia 08/06/2015. Segue abaixo o artigo que foi submetido para publicação.




Resumo

A geografia é a ciência cuja primazia de estudo está direcionada ao espaço geográfico, pois trata-se do seu objeto de estudo. O espaço geográfico compreende a totalidade da superfície terrestre, considerando o seu substrato físico de objetos naturais e objetos sociais, e também a ações que animam a sua dinâmica e o seu processo histórico de produção. Para leitura e compreensão do espaço, o geógrafo dispõe de um conjunto de categorias analíticas, que estão contidas no espaço geográfico, a saber: paisagem, lugar, território e região. Cada uma destas categorias de análise possuem múltiplas concepções que contribuem com a apreensão da natureza do espaço. Nesta direção, a ideia do presente texto é discorrer acerca das categorias analíticas da geografia, visando elucidar caminhos que podem ser trilhados para leitura e entendimento do espaço geográfico. Para isso, o texto está ancorado em autores da geografia crítica, corrente do pensamento geográfico calcada na dialética e no materialismo histórico.


Palavras- Chave: espaço; paisagem; lugar; território; região.

Texto e imagens: Julio César Félix

PREFEITURA MUNICIPAL DE LAJEDO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Visitação: Estudantes de Canhotinho

Prof. Manoel Apolônio - Facultur e UNIP

Abrindo a "Semana do Meio Ambiente" estudantes do Ensino Fundamental e Médio visitaram no dia 01.06.2015 à Escola Ambiental de Lajedo - PE, foi bem proveitosa as atividades e informações recebidas nesta data. 

Estudantes e professores observaram por meio de uma aula ministrada pela professora Andréa Félix a importância da preservação do meio ambiente. 

O momento iniciou-se com uma aula ministrada pela professora Andréa, que de forma dinâmica demonstrou a importância da conscientização do nosso lar, o Planeta.

Foram observadas diversas formas de preservação meio ambiente e destinação do lixo por meio de vídeo, fotos e maquete tátil do local. 

Em seguida, os estudantes tiveram a oportunidade de conhecerem o funcionamento do aterro sanitário. “A Escola Ambiental de Lajedo está de parabéns pela iniciativa e contribuição quanto à preservação do meio ambiente. Nós, da Escola Padre Antônio Callou de Alencar, ficamos felizes com a excelente acolhida”.
Prof.ª Ronnayse 
Palestrante e professora da Escola Estadual de Canhotinho reforça a temática do LIXO e explana sobre Educação Ambiental, tomando como referência as atividades vivenciadas na ESCOLA AMBIENTAL DE LAJEDO.

Texto Imagens e vídeo: Prof.Manoel Apolônio

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sexta-feira, 5 de junho de 2015

03 de junho DIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL


A Escola Ambiental de Lajedo, situada no Sítio Serrote, em anexo ao Aterro Sanitário, no Estado de Pernambuco foi fundada para oferecer palestras sobre Educação Ambiental, Sustentabilidade, Reciclagem, entre os temas que envolvam contextos pertinentes ao Meio Ambiente.

A pretensão é oferecer oportunidades de visita, formação e capacitação, para toda comunidade, sejam, Instituições Escolares, de redes públicas ou particulares; sociedade civil; grupos organizados; ONGs; dentre outros. Deseja-se mostrar ao cidadão, bem como reconhecer-se como parte do meio ambiente, enquanto indivíduo e a partir daí, compreender a sua participação, individual ou coletiva, na busca de solução para conservação do planeta numa expectativa de ascensão social, exercício da cidadania e melhoria da qualidade de vida.


A educação ambiental foi reconhecida internacionalmente como forma de diminuir a crise ambiental a nível mundial em 1972 na CONFERÊNCIA DE ESTOCOLMO, realizada entre os dias 5 a 16 de junho, na capital da Suécia. A CONFERÊNCIA MUNDIAL SOBRE O HOMEM E O MEIO AMBIENTE, organizada pela Organização da Nações Unidas – ONU propôs um programa internacional visando educar o cidadão comum como o primeiro passo para se relacionar com o seu meio ambiente de modo sustentável.

Em 1975 durante o I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, em Belgrado, é indicado um novo tipo de educação, envolvendo estudantes, jovens, professores, sociedade de maneira a tornar possível o desenvolvimento de novos conhecimentos e habilidades, valores e atitudes, visando à melhoria da qualidade ambiental e elevação da qualidade de vida.

O primeiro uso do termo desenvolvimento sustentável é de 1987, no Relatório Brundtland, documento intitulado NOSSO FUTURO COMUM, feito pela ONU. Esse documento norteou as discussões sobre um modelo de crescimento econômico menos consumista e mais preocupado com questões ambientais.

Na Conferência Intergovernamental de Educação Ambiental em Tbilisi, em 1977, a educação ambiental é considerada um elemento essencial para uma educação global em que as ações devem se referir à soluções de problemas, através da participação ativa dos educandos, em favor do bem estar da comunidade, devendo tratar tanto da dinâmica do ambiente físico quanto do socioeconômico e do desenvolvimento humano. Essa ainda considerou o meio ambiente como “o conjunto de sistemas naturais e sociais em que vivem os homens e os demais organismos e de onde obtêm sua subsistência”.

No Brasil, a educação ambiental emerge somente na década de 1980 como um campo de saberes e práticas, e na década de 1990 se consolida a partir da Conferência das Nações Unidades para o Meio Ambiente e Desenvolvimento, Rio-92 ou ECO-92, com o objetivo de introduzir a ideia do desenvolvimento sustentável, um modelo de crescimento econômico menos consumista e mais adequado ao equilíbrio ecológico.


A Educação Ambiental é definida pela Política Nacional de Educação Ambiental - PNEA – Lei nº 9.795 de 27 de abril de 1999 como:

“processo por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial a sadia qualidade de vida”. Essa política reforça a educação ambiental como um componente permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal

A lei que institui o dia 03 de junho como o Dia Nacional da Educação Ambiental foi sancionada pela presidenta Dilma Rousseff em 14 de maio de 2012.

FINALIDADE

  •  ajudar a fazer compreender, claramente, a existência e a importância da interdependência econômica, social, política e ecológica, nas zonas urbanas e rurais;
  • proporcionar a todas as pessoas, a possibilidade de adquirir os conhecimentos, o sentido dos valores, as atitudes, o interesse ativo e as atitudes necessárias para proteger e melhorar o meio ambiente;
  •  induzir novas formas de conduta nos indivíduos, nos grupos sociais e na sociedade em seu conjunto, a respeito do meio ambiente.





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Visita do 6º ano da Escola José Nonato de Oliveira




A Escola Ambiental recebeu, no dia 28 de maio, os estudantes do 6º ano da Escola José Nonato de Oliveira para participarem de uma aula teórica e prática sobre o SOLO, com palestras, vídeos e aula de campo.



O solo é um componente fundamental do ecossistema terrestre, pois além de ser o principal substrato utilizado pelas plantas para o seu crescimento e disseminação, fornecendo água, ar e nutrientes, exerce, também, múltiplas funções como regulação da distribuição, escoamento e infiltração da água da chuva e de irrigação, armazenamento e ciclagem de nutrientes para as plantas e outros elementos, ação filtrante e protetora da qualidade da água e do ar.

Como recurso natural, o solo pode ser degradado em função do uso inadequado pelo homem, ocasionando alteração de suas funções básicas, o que acarreta interferências negativas no equilíbrio ambiental, diminuindo drasticamente a qualidade de vida nos ecossistemas, principalmente naqueles que sofrem mais diretamente a interferência humana como os sistemas agrícolas e urbanos.


O estudo do solo, a aquisição e disseminação de informações do papel que o mesmo exerce na natureza e sua importância na vida do homem, são condições primordiais para sua proteção e conservação, e uma garantia da manutenção do meio ambiente sadio e sustentável.




Análise e escolha do melhor perfil do solo
Grupo vencedor do melhor perfil do solo


Texto: http://ambientes.ambientebrasil.com.br/agropecuario/programas_e_projetos/a_importancia_de_estudar_o_solo.html
http://meioambiente.culturamix.com/recursos-naturais/a-importancia-de-estudar-o-solo

Imagens: Equipe Escola Ambiental



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VISITA DOS ESTUDANTES DE SÃO BENTO DO UNA



A Escola Ambiental de Lajedo recebeu a visita dos estudantes de São Bento de Una, na tarde do dia 27 de maio, para uma aula sobre a ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ATERRO SANITÁRIO.

Os estudantes receberam informações acerca da classificação de resíduos sólidos, separação do lixo, e destinação correta do lixo, com o objetivo de desenvolver uma consciência de proteção ao meio ambiente, de responsabilidade individual e coletiva, quanto ao destino do lixo.






Após conhecerem a maquete tátil do aterro, os alunos puderam realizar uma visita monitorada ao Aterro Sanitário, obedecendo os critérios de segurança para entrada no aterro.



Texto e imagens: Equipe Escola Ambiental


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Palestra O QUE É O LIXO? no Instituto Presbiteriano Rev. Luiz de França




No dia 26 de maio a gestora do Instituto Presbiteriano Rev. Luiz De França convidou a equipe da Escola Ambiental para a abertura do projeto ATUAÇÃO MUDA O MUNDO, que este ano irá trabalhar a temática LIXO. O professor Licenciado e Especialista em Ensino de Geografia - UPE / Campus Garanhuns e Mestre em Geografia – UFPE, Julio César e a professora Licenciada em Ciências Biológicas e Especialista em Gestão Ambiental - UPE / Campus Garanhuns, Julieta ministraram uma palestra com o tema O QUE É O LIXO?

Respeitar o meio ambiente, as pessoas, os animais, cuidar das plantas, plantar árvores, não jogar lixo na rua e fazer reciclagem são algumas formas de preservar nossa natureza, a partir destes ensinamentos as crianças crescerão com a mentalidade de que é necessário lutar e fazer cada um a sua parte para salvar nosso planeta.

Na escola as crianças podem aprender mais detalhes da reciclagem e da reutilização de materiais recicláveis, do lixo orgânico e do destino correto do material não reaproveitável.

O lixo pode ser separado em lixo inorgânico (seco) e lixo orgânico (úmido), ou separado de acordo com a matéria prima, existem cinco tipos de lixeiras para separação do lixo:
 
1- LIXEIRA AZUL: destinado para papel e papelão.
2- LIXEIRA VERDE: destinado para vidros, cristal.
3- LIXEIRA VERMELHA: para as embalagens de plástico
4- LIXEIRA AMARELA: para as embalagens de metal e aço.
5- LIXEIRA MARROM: para os restos de comida, ou seja, para a matéria orgânica e também para outro tipo de restos como as plantas, tampas de cortiça, etc.

Outro assunto abordado na palestra foi os 5 R’s: REDUZIR, REUTILIZAR, REPENSAR,  REEDUCAR e RECICLAR. Reduzir a quantidade de lixo; reutilizar embalagens e sacos; repensar hábitos nocivos ao meio ambiente; reeducar significa melhorar a educação da população sobre as questões ambientais, a ignorância ambiental é a maior ameaça à sustentabilidade do ser humano na Terra e reciclar materiais como o plástico, vidro, metal, entre outros.

Algumas dicas da Escola Ambiental para melhorar o nosso planeta são:
  • Escolher com cuidado os produtos que se compra, considerando as possibilidades de reutilização das embalagens;
  • Evitar comprar produtos com várias embalagens, ou produtos desnecessários;
  • Substituir sacos plástico por sacolas de tecidos reutilizáveis;
  • Evitar impressões de papel desnecessárias e reciclar os papéis que utilizamos em casa;
  • Comprar bebidas em garrafas retornáveis;
  • Usar lâmpadas de baixo consumo
  • Economize água, não desperdice.



Texto e imagens: http://br.guiainfantil.com/meio-ambiente/221-a-reciclagem-e-as-criancas.html


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